都市：我的数学真是体育老师教的 第二十六章 武实成神史（4）

常建山继续说道：“第二年，我兼管高三及复读班教学任务。真的是，我管什么，什么就出事！”

“九月，高三九班班主任兼九班、十班数学老师，在学校组织体检中，发现癌症！”

“面对还有不到一年就要参加高考的高三，全校既然抽调不出一个老师来。我们面对的是，坑多萝卜少困境！”

“而且也没有人愿意来九班十班任教。毕竟一切老师都还是要向成绩看的，虽说奖金不多，但跳蚤不多也是肉啊！”

“这个时候，元洲向我提起了体育组的杨山！”

“是啊，着急忙慌把他给忘了，在会上，我提出要杨山担任九班十班的数学老师！老冯，老马，你们不知道！”

“虽然没有人想去任教，但是大家会反对啊！你一个体育老师教数学，还是高三！据说还是专科！”

“真的是拿豆包不当干粮！拿我们正经科班出来的当什么了！实验要真的完了！听说杨山曾经是他的学生！学校里冷笑的、反对声不绝于耳！”

“老同学，你们不知道那个时候我压力有多大！但是课不能停啊！”

“本着试试的原则，我力排众议，坚持杨山上岗！为了给杨山、也给我留个后路，杨山还兼着高一年级的体育老师！”

冯元洲插话道“于是，武城实验中学历史上最奇葩的一幕出现了，体育老师兼任高三九班十班数学老师兼高三九班班主任！”

“你的数学是体育老师教的吧！这句话，当初天天我能从开玩笑的师生口中听到！”

“当然，现在更多的可能是对我胆识的敬佩，但是当时绝对是对我的嘲笑！”常建山自顾自喝了一杯，继续说道。

“老常，少喝点！”

“常校，少喝点！”大家劝到。

“没事，这个我有秘方！可以千杯不醉，而且今天我真的高兴！”

“但是当我把我的想法告诉杨山时，人家不干了！人家说，人家只是想找一个工作，而且不想太累！高三太累！”

大家深有同感……

“最后，终于以我不再过问高三九班十班的一切教学运行，并且必须全力支持他的任何工作，杨山才勉强答应任职高三。当然，他也给了我一个保证，会将自己所学，认真的传授给学生！”

“是啊，谁知道这竟会一发冲天！”冯元洲感慨道，“但是紧跟着，杨山真的把九班十班当成了自己的自留地！上任伊始，他做了三件事，事事撞击着常建山本就脆弱的心！还好常校坚持住了，要不，哪有现在的武实！”

“杨山上任伊始，第一件事就是更换了九班十班所有任何老师！杨山不知道用了什么手段，收服了学校高二年级组的一名物理老师和一名化学老师，从下面区县御园一中物色了一名生物老师和一名语文老师，从武城师范招聘了一名刚毕业的英语老师。外校老师走暂时借调，招聘老师直接落编。用他的话说，自己人，好调教。”

“当时，老常你的压力很大呀！”马建国越发佩服起老同学，附和着。

“更离谱的还在后面呢!”常建山陷入回忆，

“紧接着，第二件事，九班十班的学生可以选择调班，由他上报，由我负责协调，一旦决定在九班、十班就读后，后期的教学计划必须遵守，坚持不了的，可以自行调班，但那个时候，杨山将不再主动协调。当然，前期其他班级学生也可以选择在九班、十班就读，但是在正式开课后，将不再接受！”

“武城实验中学采取全年级学生中考成绩大排名，然后将各个成绩段的学生随机分配到各个班级，这一方面有利于平稳老师教学情绪，因为成绩就是奖金。”

“另一方面可以平衡教学，学生可以平等的接受教育。但是教育本就不是一件平等的事情。”

“教学进行过程中，优劣师资的差异就体现出来了，慢慢地，一些班级的测试成绩逐渐好于另一些班级！于是学生们都想调入师资相对一些，成绩相对好一些的班级。这也就是后来教育中出现尖刀班、平行班、快慢班的原因！一部分学生确实理解能力快些，在良好的师资配合下，确实能快速产生成绩！相对的，一切学生由于能力差异，在平行班学习又更容易理解。扯远了！”常建山自我嘲笑道。

“结果就是九班十班总共一百零八人，在我的协调下，最后只剩下八十七人，而且协调到别的班的学生大部分还是相对成绩靠前的学生！在这期间，没有一个学生主动申请调到九班、十班。”

“这杨山，我确实有些看不透了！”冯军说道。

“别说你看不透，当时我都看不透，但是本着死马当活马医的态度，试试看吧！也许杨山有几把刷子呢！毕竟是发表过文章的人。”常建山继续道。

“师资调配好，学生调配好！教学总算开始了！”

“接着，杨山做了第三件事，当时我彻底惊掉我的下巴！现在感觉也是很……”

“怎么说呢，很另类！”

……

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