此外,苏军还创办了一个学校,提高村民的文化和教育。
科技兴国,民族强大,需要人才。
而科技人才,人才则是靠教育。
日耳曼之所以这么强?很大的一个原因就是:普及文化!
当初,日耳曼的普及教育最早可以追溯到马丁路德的时代。
等到18世纪普鲁士的腓特烈一世提出了普及小学教育,就是为了让普鲁士有更多和更合格的士兵。
义务教育和义务兵役制是同步展开的。
而到了后期,因为普鲁士在那破仑时代的失败,普鲁士加大了对教育的投入。
儿童入学率不断提高。
在20世纪初,日耳曼人的识字率达到了接近100%的程度,基本上可以说在中青年中消除了文盲。
这带来了极大的好处。
首先,带来了高素质的工人。
因为大多数工人都识字,对于新技术的吸收能力要比不识字的工人强得多,上手也快。
甚至能提出改进,这让日耳曼制造很快就摆脱了价廉质低的评价,质量逐步提高。
其次:虽然说日耳曼的高等教育依然只有中高阶层才能接受。
但是总体教育的提高也带来了高等教育的进步,日耳曼在科技上快速的提高。
尤其是化学方面,超过了当时的英法,堪称世界第一。
再次:教育的普及加深了日耳曼人对国家的感情,日耳曼人对日耳曼的认同感大大增强。
像二战之后的萨尔区,法国极力拉拢,试图让他们脱离日耳曼。
可是萨尔的投票基本上是大多数都支持回到日耳曼。
某个程度上说,德军在二次世界大战的表现也是和他的教育程度分不开的。
在一战前,日耳曼完成普及教育的同时,近乎消灭文盲的时候。
英法这个两国的识字率只有八成,而西班牙意大利这种欧洲二流三流国家只有五成。
而毛熊只有三成的人识字。
当时的龙国就不提了,9成以上是文盲。
日耳曼屡屡复兴,普及教育是最大的关键。
所以对于一个国家来说,完善的义务教育是绝对不可缺少的。
对于一个集体来说,自然也是一样是。
所以,苏军的目的也很简单,普及教育,让所有人对他高度认可和忠诚。
使其达到一个中等文明的联盟组织。
同时,苏军还建造了医院方便老百姓看病。
当然,这是一条持久道路,效果并不会立竿见影,但已经有了明显的提升。
也是一个好的开始。
随着国内军阀冲突不断,战争让老百姓的负担越来越重,加上时年不好。
不少老百姓逃荒来到土匪联盟的管辖的地盘——各大村庄。
然而,这些陆陆续续的难民涌入后发现:原来在这兵荒马乱的年代,还有这么一个世外桃源之地。
刷新了难民的认知和三观。
“我来晚了……”
“我后悔了!”
“这才是我的终身栖息之地!”
随着难民的涌入,苏军深知这样下去管理会有问题,甚至会引发不必要的冲突。
所以,苏军的部队也进行了快速扩张。
……
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