巅峰人生，我有自定义任务系统 第十章 名满全市各中学

因为李若忘了一个很重要的条件。

那就是他在去雨晴初那里接受辅导之前，已经获得了不少属性值。

尤其是“记忆力”和“理解力”两个对学习非常重要的属性，已经提升的相当多了。

所以雨晴初给他讲起题来并没有花费太多时间。

才导致每天李若都能够学习四、五个知识点，甚至更多。

当然奖励就会很丰厚。

可是姜州同学不一样，他不仅仅是拉下的课程多，更重要的是他的理解力要逊于当时的李若。

李若花费了九牛二虎之力，终于给姜州讲会了一个难点，再看看表，一个半小时！

关键是姜州又没有系统加属性，也就是说效果并不会变得越来越好，相反还会随着知识点难度的增加，变的越来越差。

这......完全没搞头。

然而既然话都说出口了，李若也不准备河过不去就拆没造完的桥。

他决定每天一个半小时，继续给姜州补课。

只要姜州不拒绝他，他就把这事进行到底。

就是关于系统任务，是不能再用在姜州的身上了。

然而李若就是有一百个脑袋，属性点全部加到一万点也想不到。

自己主动给姜州补课这件事，经过了一系列的事件演变。

在学校里乃至于在市里，掀起了一阵巨大的风浪。

据说学校校长在得知李若主动给后进生补课的这个消息后，思索良久，发表了自己的看法。

说是李若在自己的成绩稳步提高之后，没有只顾着自己。

在高三如此紧张的学习压力之下，仍旧每天抽出时间来帮助后进同学。

让作为校长的他感到无比的感动，并以李若是自己学校的学生为荣。

英明的校长当即做出决定。

号召全校同学向李若进行学习！

除了高三和初三准备高、中考的学生自由选择是否参加本次活动外，其余各年级的，在学习上比较先进的同学，具体来说就是每个班的前十五名学生，都要给自己找一个学习帮扶对象。

并利用课余时间，给帮扶对象补课。

经过校长大人这么一搞，原来只是在高中部出名李若，又迅速占领了初中部的话题榜榜首。

这初中部的学弟学妹们学习压力小，再加上十三、四岁正是爱搞事的年龄。

在知道了李若的大名后，怎么能不一睹真容呢？

于是初中部以班级为建制，开始组成“旅游团”，到高三实验一班来“参观”李若。

每来一波，基本都是男生感叹“这就是李若啊”，女生尖叫“哇！快看那个就是李若！”

搞的实验班的同学们对李若简直眼红到了“恨之入骨”的程度。

当然这中间没有雨晴初，她只是每次看见李若被“观光”后的尴尬神态，就忍不住捂着嘴偷笑。

你以为事情就这样结束了？绝没有这么简单。

在初中部“李若观光团”事件逐渐平息后，另一件事又开始酝酿发酵，逐渐形成了新一波的浪潮。

校长指示秘书撰写的《关于我校开展向李若同学进行学习的活动的总结汇报》，引起了市教育局领导们的高度重视。

他们纷纷认为，李若同学的这种乐于助人，甘于奉献的精神，是现代年轻人身上正在慢慢消失的优良品质。

校长在学校里开展的，向李若学习的活动非常好，有很高的现实教育意义。

值得在全市进行推广！

这下可了不得了，李若之名顿时响彻整个易宁市的六十多所中学。

然后随着李若这个名字的传播，关于他学习进步神速的“传奇”更是令大家好奇。

区、市两级的电视台和各种媒体都想来采访李若，各个中学也都纷纷邀请李若的校长携李若来做报告。

一时间李若满脸都写满了惆怅。

烦啊！不想被采访啊，不想去作报告啊！

话说人都想出名，李若也不例外，可真的出了名之后这烦心事是只多不减。

“我该怎么办，我不想去啊......”李若向雨晴初发出求救信号。

“我可帮不了你”雨晴初笑道，“不过你可以请教一下我爸，说不定有用哦。”

自从给李若补课开始，一直不怎么爱笑的雨晴初不知为什么，慢慢变得喜欢笑了。

只要是和李若有关的事，她经常就会不自觉的露出笑容，并且她自己还完全没有意识到。

“你爸能出什么好主意？”李若撇嘴，自从上次近距离对视事件后，李若觉得自己已经被老雨给恨上了。

“哎，你信不信我？”雨晴初问。

“信，那你帮我问问呗？”李若试探的问道。

“哪有这样请人帮忙的。”雨晴初责怪道。

也是，诚心啊，诚心。

要请教别人，不表现出自己的诚心怎么行。

“好吧，到时候见了你爸，你可要保护好我。”

“嗯？保护你什么。”雨晴初完全不了解李若这句话的内在含义。

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